@MASTERSTHESIS{ 2023:1528619464,
 	title = {A língua portuguesa na modalidade escrita no contexto de metodologias bilíngues para estudantes surdos: uma proposta didático-pedagógica na Unidade Integrada Duque de Caxias},
 	year = {2023},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4859",
 	abstract = "A pesquisa aborda a temática da Língua Portuguesa na modalidade escrita para
 estudantes surdos(as), tendo como locus a instituição Unidade Integrada Duque de 
 Caxias (UIDC), no município de São Luís (MA). O objetivo principal do trabalho é 
 investigar sobre metodologias bilíngues no ensino da Língua Portuguesa na 
 modalidade escrita para estudantes surdos(as), com vistas à elaboração de um 
 Caderno de Orientações Pedagógicas (COP) para os(as) docentes da escola
 pesquisada. Tem-se como fundamentos teóricos estudos relevantes à temática: 
 Almeida (2020), Montoan (2015), Moura (2015), Honora (2014), Damázio (2007), 
 Santana (2007), Quadros (2008), Carvalho (2005) e Goldfeld (2002). Trata-se de uma
 pesquisa de natureza qualitativa, cujo método de abordagem é um estudo de caso, 
 no que tange à abordagem metodológica. Os participantes da pesquisa são cinco
 professores de Língua Portuguesa; dois coordenadores e um gestor geral. Os
 instrumentos de coleta de dados aplicados na proposta estão pautados na observação 
 participante, nas entrevistas semiestruturadas e nos questionários. Os questionários,
 devido ao período pandêmico da Covid-19, foram aplicados por meio do aplicativo 
 Google Forms. Os resultados mostram que as metodologias adotadas nas aulas de 
 Língua Portuguesa são desenvolvidas dentro de um patamar ouvinte, o que significa 
 que esses métodos não consideram a pessoa com surdez como parte do processo 
 linguístico das aulas, porém, tal constatação é devido à falta de formação na área e
 de materiais acessíveis para que essa prática seja mais presente nas escolas. O
 trabalho apresenta uma proposta de um produto educacional que servirá de incentivo
 às práticas bilíngues nas aulas de Língua Portuguesa, na modalidade escrita.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}