@MASTERSTHESIS{ 2022:1292587825,
 	title = {Metodologias socioeducativas desenvolvidas pela rede de ação integrada para combater a escravidão no maranhão - RAICE},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4561",
 	abstract = "O Brasil vive, atualmente, uma configuração de modelo escravista camuflado e
 contemporâneo que, desde a colonização, deixa fortes danos. Preocupados com essa realidade,
 este trabalho objetivou analisar as metodologias socioeducativas, especificamente
 desenvolvidas pela Rede de Ação Integrada para Combater a Escravidão no Maranhão
 (RAICE), no Centro de Defesa da Vida e Direitos Humanos Carmen Bascarán. O projeto
 RAICE nasceu da preocupação com a problemática contínua e desafiadora de como a
 sociedade e o Estado podem atender à demanda dos/as interessados/as por reais mudanças nas
 condições particulares de vida. Deste modo, desenvolve ações socioeducativas (aulas,
 oficinas, formações e reuniões) com intenção de oferecer formação social, política e humana
 para crianças e adolescentes, filhos/as de trabalhadores/as resgatados do trabalho escravo.
 Utilizamos como metodologia a abordagem qualitativa, com enfoque epistemológico no
 materialismo histórico que se propõe a análise dos fenômenos de forma crítica; como técnicas
 de pesquisa, adotamos as entrevistas e a análise documental. As metodologias socioeducativas
 são fundamentadas neste estudo como práticas que intervêm na realidade social dos/as
 sujeitos/as, considerando o acesso à arte e cultura como direito fundamental do ser humano/a
 e, na perspectiva da difusão e valorização das diversas expressões, manifestações, saberes e
 tradição que fazem parte da identidade cultural dos/as envolvidos/as. Contudo, o ato criminoso
 do trabalho escravo é fruto de um modelo que coisifica as relações, viola direitos e rouba a
 dignidade e a liberdade do indivíduo. Portanto, Sakamoto (2006); Soares (2016); Freire
 (2019); Gonh (2011); Costa (2021); Gadotte (2011), entre outros/as, são autores e autoras que
 subsidiaram a escrita e as reflexões teóricas, bem como a construção do produto desta
 dissertação, elaborado nos círculos de cultura, por meio da metodologia do fanzine.
 Acreditamos que por meio deles, possamos contribuir para compreensão e sistematização das
 metodologias socioeducativas adotadas pela equipe, pois, partindo da execução consciente
 dessas metodologias, esse processo pode ser útil para outras instituições e outras pessoas que
 também atuam na educação de crianças e adolescentes, por meio das atividades artísticas,
 esportivas e culturais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS - PPGFOPRED},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}