@MASTERSTHESIS{ 2022:1183342565,
 	title = {Vestir-se pela e para a escola: representações da obrigatoriedade do uso do uniforme escolar no Liceu Maranhense (1894-1909)},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4555",
 	abstract = "Este estudo é um produto do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal 
 do Maranhão na linha História, Políticas Educacionais, Trabalho e Formação Humana. Foi 
 financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e 
 Tecnológico do Maranhão e faz parte dos trabalhos realizados pelo Núcleo de Estudos em 
 História da Documentação e das Práticas Leitoras. Nossa problemática se concentra em 
 avaliarmos em que medida as representações sobre a obrigatoriedade do uniforme escolar do 
 Liceu Maranhense, registradas pelos jornais Pacotilha e Diário do Maranhão, podem ter
 influenciado os processos de produção, indicação, aprovação, distribuição e uso dessa
 indumentária (1894-1909). Objetiva-se compreender essas diferentes representações a partir 
 dos sentidos atribuídos ao objeto pela imprensa, discentes, familiares, mercado, professores e 
 Estado. Operacionaliza-se a pesquisa em: 1) localização e caracterização dos discursos; 2)
 identificação dos sujeitos que produziram as notícias e que foram citados nos textos; 3) análise 
 do funcionamento e das representações do Liceu, pelo significado da formação para cada 
 indivíduo/ grupo, e suas possíveis relações com a adoção ou negação do vestuário oficial. A 
 pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e documental, baseada em autores que abordam:
 cultura escolar, cultura material escolar e indumentária, além de relatórios, mensagens, 
 regulamentos e legislação do período. A análise e tratamento das fontes apoia-se nos 
 pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural, que preveem o estudo da história dos 
 objetos na sua materialidade, das práticas nas suas diferenças e das configurações sociais e
 culturais, mudanças nas estruturas psíquicas e armaduras conceituais, analisadas nas suas 
 variações históricas. Como resultado, observamos que a segurança do corpo discente era uma 
 das principais motivações para aquisição do uniforme, contudo, a existência de solicitações de 
 dispensa e a posterior flexibilização da imposição, apontaram para uma baixa adoção do 
 vestuário, que pode estar relacionada o aumento do abandono escolar. Esta pesquisa contribui
 com a História da Educação no Brasil e com a História da Educação Maranhense, pelo uso da 
 imprensa como fonte para o estudo das representações do uniforme escolar mediante as 
 diferentes práticas que influenciaram na organização da instituição assinalando-se como a 
 idealização de dois modelos de vestuário pode ter sido indicativo da presença de grupos 
 economicamente distintos na escola, além de outras condições que modelaram a história da
 cultura material escolar local.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}