@MASTERSTHESIS{ 2022:1939731039,
 	title = {Educação do campo: entre o fazer pedagógico e o saber popular},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4530",
 	abstract = "Nesta dissertação realizamos um estudo sobre vivências da cultura local e o saber 
 popular, tendo como foco a educação do/no campo e a prática pedagógica dos 
 professores. O objetivo foi apresentar contribuições para a Educação do Campo na 
 Escola Municipal Enock Alves Bezerra. Para isso, buscamos entender as 
 concepções dos educadores/as sobre a educação; investigamos a 
 valorização/desvalorização da cultura local; construímos reflexões sobre a
 autonomia no trabalho docente. No campo metodológico, realizamos uma pesquisa ação com a participação de sete sujeitos/as, ou seja, cinco professores, uma 
 professora e o gestor da Escola Municipal Enock Alves Bezerra. É um estudo de 
 natureza qualitativa com contribuições do materialismo histórico e dialético. Para a 
 construção dos dados utilizamos observações, diário de campo, gravações, análise 
 de documentos e os círculos de cultura. A partir disso organizamos os temas, 
 subtemas, palavras e expressões geradoras. Na análise dos dados construídos e 
 nas considerações, buscamos refletir sobre a situação-problema-desafio. Dentre 
 outros resultados, constatamos que os educadores vivenciam uma educação 
 urbanocêntrica e a cultura da comunidade ocupa pouco espaço nas práticas 
 pedagógicas. No entanto, por meio do trabalho dialógico foi possível refletir sobre a 
 questão da autonomia, e estes abriram espaço para o surgimento de ideias para 
 novas abordagens sobre a cultura e saberes da comunidade através da prática 
 pedagógica dos professores/as.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS - PPGFOPRED},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}