@MASTERSTHESIS{ 2022:999087960,
 	title = {EDUCAÇÃO FÍSICA EM SALA DE AULA: UMA ATIVIDADE VOLTADA  PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4523",
 	abstract = "Este trabalho tem como temática “Educação física em sala de aula: uma atividade 
 voltada para o desenvolvimento humano”. Seu objeto de estudo é a Educação 
 Física em sala de aula numa abordagem histórico-cultural. Tem como objetivo geral 
 analisar de que forma a Educação Física tem contribuído para o desenvolvimento 
 humano e social de crianças e adolescentes no Ensino Fundamental em escolas 
 de rede municipal de Imperatriz-MA. Como etapa inicial para fundamentarmos e 
 situarmos o leitor no texto foram feitas discussões relacionadas a evolução da 
 Educação Física e a sua inserção no ambiente escolar, traçando uma linha do 
 tempo em ordem cronológica da sequência dos fatos. A pesquisa documental por 
 meio de currículos oficiais nacionais e estaduais foram importantes para 
 averiguarmos as possibilidades de melhorias nas abordagens das aulas. Ao longo 
 do processo de investigação foi pertinente mergulharmos mais a fundo em 
 elementos da formação de base dos professores participantes da pesquisa, a 
 cultura familiar, influência de seus anos como estudante, a formação universitária, 
 as experiências iniciais e os anos subsequente. Propusemos como forma de 
 abordagem a pesquisa de cunho qualitativo, onde o mais importante era colher os 
 depoimentos e impressões particularidades dos professores. A escolha do tipo de 
 entrevista semiestruturada nos permitiu obtermos depoimentos surpreendentes e 
 de grande relevância para a pesquisa Educacional e para a pesquisa em Educação 
 Física Escolar. A transcrição de muitas falas demonstrou conhecimento e 
 preocupação dos professores as teorias pedagógicas e com a dicotomia entre 
 práticas culturais enraizadas no ensino tradicional ante as possibilidades de um 
 fazer pedagógico mais alinhado aos valores progressistas no processo de ensino 
 e aprendizagem. Foi notório na filtragem dos depoimentos, observarmos as 
 grandes angústias e aflições dos professores para com os rumos que o nosso 
 sistema de ensino tem levado, os danos com o uso errado das tecnologias e 
 principalmente para a necessidade de descontruir uma imagem de desprestígio da 
 Educação Física Escolar para o desenvolvimento Humano dos indivíduos de forma 
 a evitar a fragmentação entre teoria e prática.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS - PPGFOPRED},
 	note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA/CCSST}
}