@MASTERSTHESIS{ 2021:606242134,
 	title = {Ansiedade social e assertividade em estudantes do ensino superior},
 	year = {2021},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4335",
 	abstract = "A ansiedade é uma reação fisiológica, emocional e comportamental adaptativa que todos os 
 indivíduos vivenciam em algum momento da vida. Diante de situações sociais, também é 
 possível sentir ansiedade, denominada de ansiedade social. A literatura não apresenta um 
 consenso sobre as noções de causalidade desse constructo. Por outro lado, indivíduos com 
 ansiedade social podem apresentar déficits no repertório de Habilidades Sociais - HS, em 
 especial, as assertivas, o que impacta no seu funcionamento em vários contextos, dentre eles o 
 educacional. O ambiente universitário demanda controle de respostas de ansiedade e um 
 repertório elaborado de HS, uma vez que acadêmicos precisam expressar opinião em salas de 
 aulas, realizar atividades em grupo, apresentar seminários, lidar com autoridades etc. Dessa 
 forma, este estudo tem como objetivo geral analisar as relações entre ansiedade social e 
 assertividade. Os dados foram coletados utilizando o Protocolo de Caracterização Individual e 
 três escalas: Inventário de Habilidades Assertivas - IHA, o Teste de Ansiedade Social para 
 Universitários - TASU e o Questionários de Vivências Acadêmicas – versão reduzida - QVA-r
 e o Protocolo de caracterização individual. A coleta de dados foi aplicada virtualmente por meio 
 de formulário online em 270 estudantes do ensino superior, com média de idade de 24 anos
 (DP= 5,93), de diversas regiões do Brasil, sendo 72,59% da região nordeste. Os dados foram 
 analisados por meio do software Jasp versão 0.14. As qualidades psicométricas do IHA foram 
 investigadas para assegurar que o instrumento era capaz de medir assertividade na amostra de 
 universitários. Foram encontrados índices de ajuste satisfatórios para o indicador de 
 desconforto (χ2/df = 3,78, CFI = 0,916, TLI = 0,903, RMSEA = 0,102, SRMR = 0,108) e 
 frequência (χ2/df = 1,81, CFI = 0,936, TLI = 0,925, RMSEA = 0,055, SRMR = 0,77. A hipótese 
 de que existe uma relação entre as variáveis foi confirmada a partir da análise das correlações
 de Pearson, com relações significativas, de intensidade de fracas a moderadas com direção 
 negativa (-0,16 a -0,51). A análise de mediação permitiu identificar que a assertividade diminui 
 o impacto da ansiedade social na adaptação à universidade. Os dados fortalecem a necessidade 
 de intervenções junto a amostra estudada e ampliam possibilidades de investigações no campo 
 teórico-prático das HS.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA/CCH}
}