@MASTERSTHESIS{ 2020:720728690,
 	title = {Produção textual em língua portuguesa: uma proposta para a construção de textos argumentativos},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4256",
 	abstract = "Esta pesquisa, sobre produção textual em Língua Portuguesa, tem como objetivo
 apresentar uma proposta que favoreça a construção de um texto argumentativo,
 considerando as dificuldades enfrentadas pelos estudantes na tarefa de produzir
 textos. Este estudo se propôs a investigar o ensino de Língua Portuguesa no âmbito
 da produção textual a fim de analisar como se dá essa produção dos alunos da
 Unidade de Educação Básica Prof. Sá Valle, tendo como público-alvo os alunos do 9o
 
 ano. Especificamente, a investigação deteve-se em identificar as concepções teórico-
 metodológicas que norteiam as práticas de produção textual, verificar nas
 
 composições textuais as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos no ato da
 
 escrita, e elaborar, por meio da sistematização de ideias, uma proposta teórico-
 metodológica que contribua para a produção de um texto argumentativo. Para o
 
 alcance destes objetivos, utilizamo-nos dos aportes teóricos de Koch e Elias ( 2017),
 Perelman ( 2005), Fiorin (2018), Faria ( 2009), Koch (2008), Koch e Elias ( 2016),
 Reboul ( 2004), Aristóteles (2005), Aranha (2010), Koch (1997), Plantin (2008),
 Amossy (2018), Koch(1987), Suarez (2002), Cavalcante (2018), Angelim (1996),
 Bronckart (1999), Adam (2019). Portanto, realizamos um estudo com enfoque
 qualitativo, utilizando para isso o levantamento bibliográfico e entrevistas. Além da
 pesquisa bibliográfica e documental, optamos por fazer uma pesquisa de campo por
 meio da qual os dados coletados foram devidamente registrados em um diário de
 campo. Utilizamos ainda, como procedimento, um estudo de caso do tipo instrumental
 a fim de intervir, por meio do produto elaborado e aplicado, na solução da problemática
 investigada. Comprovamos, assim, que mesmo com os entraves que a tarefa de
 escrita impõe, foi possível, por meio da utilização de sistematização de ideias,
 propiciar que os estudantes consigam construir um texto argumentativo sem tantas
 dificuldades.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}