@MASTERSTHESIS{ 2020:79670684,
 	title = {A possibilidade de um estudo do meio no ensino de geografia numa escola de tempo integral: um estudo no Centro de Ensino Integral Prof.a Margarida Pires Leal},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/4252",
 	abstract = "A presente dissertação teve como objetivo elaborar um roteiro de Estudo do Meio para o
 ensino de Geografia, considerando o contexto pedagógico de uma escola de tempo integral.
 Partindo de uma investigação qualitativa, mediante um estudo de caso instrumental, o qual
 de acordo com Stake (1995), se propõe a investigar como uma determinada política é aplicada
 pelos atores escolares, realizamos nosso trabalho no Centro de Ensino Integral Professora
 Margarida Pires Leal. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, a partir de autores como
 Cavalieri (2002), Gonçalves (2006), Moll (2009) e Libâneo (2015), discutimos a concepção de
 educação integral, como aquela que almeja formar o estudante considerando não apenas os
 seus aspectos cognitivos, mas também todas as suas outras dimensionalidades (social,
 afetiva, estética e etc.). Com Coelho (2009) e Gadotti (2009), apresentamos o modelo de
 escolas de tempo integral como uma possibilidade para se alcançar uma educação integral e,
 utilizando uma pesquisa documental, apresentamos a experiência maranhense ao longo do
 tempo, em relação aos projetos de escolas de tempo integral. Por fim, apoiado em
 observações não participantes e de entrevistas semiestruturadas realizadas com o corpo
 pedagógico da escola, discutimos por meio de análise do conteúdo (BARDIN, 1979) as
 possibilidades para o ensino de Geografia, considerando o modelo pedagógico da Escola da
 Escolha. Entendemos que nesse contexto, o ensino de Geografia pode ser favorecido pela
 parte diversificada do currículo, especialmente, das Disciplinas Eletivas, que podem agregar
 uma maior carga horária ao desenvolvimento dos saberes e conteúdos geográficos. Esses
 aportes contribuíram para o desenvolvimento do produto final desta dissertação, um
 Prospecto Pedagógico Geográfico, contendo um roteiro de Estudo do Meio (FILHO e
 FELTRAN, 2003; PONTUSCHKA, PAGANELLI e CACETTE, 2007), no Parque Estadual da
 Lagoa da Jansen, que apresentou, na visão dos sujeitos envolvidos na pesquisa, resultados
 positivos e favoráveis a sua aplicabilidade no contexto escolar.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}