@MASTERSTHESIS{ 2021:1479394711,
 	title = {A política de promoção da educação em direitos humanos no Sistema Municipal  de Educação (SME) de Imperatriz/MA},
 	year = {2021},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4197",
 	abstract = "A presente dissertação tem como objeto de estudo as políticas educacionais 
 voltadas para a promoção da educação e formação em direitos humanos e o 
 objetivo geral da investigação é analisar a política de promoção da educação em 
 direitos humanos no Sistema Municipal de Educação de Imperatriz/MA. A pesquisa 
 segue uma abordagem qualitativa com a escolha de uma teoria crítica da realidade 
 pautada no materialismo histórico-dialético como base epistemológica, analisando 
 os direitos humanos, a democracia e a educação como política, para além de sua 
 perspectiva formal. O trabalho realiza uma pesquisa documental sobre a Declaração 
 Universal dos Direitos Humanos, a Declaração das Nações Unidas sobre a 
 Educação e Formação em Direitos Humanos – Resolução ONU n. 66/137, o Plano 
 Nacional de Educação em Direitos Humanos e as Diretrizes Nacionais para a 
 Educação em Direitos Humanos – Parecer CNE/CP n. 08/2012. A pesquisa 
 evidencia que os instrumentos normativos estudados são setas que indicam 
 caminhos para a concretização de uma educação em direitos humanos no Brasil e o 
 percurso, neste sentido, ainda tem muito caminho a ser percorrido. Os resultados 
 dão conta que o espaço escolar desejável deverá ser sempre um espaço cidadão e 
 democrático, que forma alunos emancipados, sendo de fundamental importância a 
 abordagem dos direitos humanos e da democracia na base curricular, no ensino, em 
 atividades transversais, transdisciplinares e extracurriculares, na pesquisa, na 
 pedagogia de projetos, na formação de profissionais, nas vivências e outras formas 
 de interação com a comunidade, tudo isso em uma relação de complexidade. A 
 conclusão verifica que no Sistema Municipal de Educação de Imperatriz o Plano 
 Municipal de Educação é o instrumento central da política educacional da cidade, e 
 tratou da educação em direitos humanos em um objetivo, uma meta e vinte ações 
 estratégicas. As estratégias são variadas, abarcam parcerias com movimentos 
 sociais, universidades e associações, programas governamentais envolvendo várias 
 secretarias municipais, planos de trabalho e projetos no âmbito das escolas, 
 adequação de currículo, adoção e produção de materiais didático-pedagógicos 
 voltados para a temática dos direitos humanos e formação continuada dos 
 profissionais da educação.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO de Formação em Práticas Docentes - PGFOPRED},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}