@MASTERSTHESIS{ 2021:1873183174, title = {Guia prático para acompanhamento da criança que nasceu pré-termo na atenção básica: validação de conteúdo}, year = {2021}, url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4148", abstract = "A prematuridade é uma das principais causas de óbitos infantis nos primeiros anos de vida. O avanço tecnológico possibilitou maior sobrevida, mesmo em casos de extrema imaturidade orgânica. Contudo, os sobreviventes apresentam maior risco de alteração no crescimento e desenvolvimento. Sendo a Atenção Básica porta de entrada prioritária do sistema de saúde do Brasil, necessita que os profissionais estejam capacitados e utilizando-se de ferramentas adequadas durante a assistência. A pesquisa objetivou desenvolver o Guia Prático para Acompanhamento da Criança que Nasceu Pré-termo na Atenção Básica, com conteúdo validado por juízes especialistas. Trata-se de pesquisa de desenvolvimento metodológico, a qual seguiu as fases propostas por Echer. Na primeira fase, elaborou-se o projeto, submetido ao Comitê de Ética da Universidade Federal do Maranhão. Na segunda fase, por meio da busca na literatura, definiram-se conceitos e conteúdo, para que as informações fossem disponibilizadas em linguagem acessível, visando boa avaliação do material construído. Para terceira fase, que consiste em qualificação do guia (validação do conteúdo), utilizou-se a técnica Delphi, assim foram encaminhados o Guia Prático para Acompanhamento da Criança que Nasceu Pré-termo na Atenção Básica em PDF e o instrumento tipo escala de likert de quatro pontos para avaliar o conteúdo para 27 juízes especialistas, destes, 15 avaliaram o guia na primeira rodada e 11, na segunda, no período de abril a julho de 2021. Os dados coletados foram organizados em planilha Excel e a validação foi por meio do Índice de Validade do Conteúdo (IVC) e Teste Binominal a 5%. Na primeira fase, aprovou-se o projeto pesquisa, conforme parecer 4.043.100, o que possibilitou estabelecer um protocolo de pesquisa e aumentar o rigor metodológico. Na segunda fase, realizou-se a revisão de literatura, a qual forneceu base teórica para fundamentar a seleção do conteúdo do guia. Diante dos achados e da experiência da autora, o conteúdo do Guia Prático para Acompanhamento da Criança que Nasceu Pré-termo na Atenção Básica com 54 páginas, organizado em oito capítulos: A criança que nasceu prematura; Crescimento; Nutrição; Desenvolvimento; Triagem neonatal; Vacinas; Vínculo; e Apego seguro. Na terceira fase, dos 27 juízes que aceitaram participar, 17 avaliaram o conteúdo, destes, 15 juízes especialistas participaram da primeira rodada, obtendo Índice de Validade de Conteúdo 76,23%. As questões referentes à relevância da elaboração do guia mostraram-se estatisticamente positivas, das quais se caracteriza pela necessidade de elaboração para assistência da criança pré-termo (p<0,001), importante para prática clínica na AB (p<0,04); e motivação (p<0,04), as sugestões e os comentários foram analisados e, em maioria, acatadas e realizadas modificações. Para a segunda rodada, na segunda versão do guia, permaneceram os mesmos capítulos, com 71 páginas, posteriormente, elaborou-se relatório das modificações e encaminhado junto com guia para segunda rodada, a qual apresentou quatro desistências, assim, 11 juízes especialistas avaliaram o guia que obteve IVC 96,44%. Apresentaram-se valores significativos nos conteúdos referentes aos capítulos: Vínculo e Apego Seguro (p< 0,02), Suplementação de Vitaminas e Minerais (p< 0,02) e Vacinas (p < 0,02), sendo unânime entre os juízes especialistas, caracterizando o fim das rodadas. O conteúdo do Guia Prático para Acompanhamento da Criança que Nasceu Pré-termo na Atenção Básica foi elaborado e validado por juízes especialistas na temática, obtendo validade de 96,44% e consenso, finalizando as rodadas. Ressalta-se que estes são resultados preliminares de um macroprojeto que visa construção de um guia, tecnologia assistencial, independente de médio teor inovativo e de baixa complexidade. Trata-se de material replicável em diversos cenários, como academia, prática clínica e/ou fonte de pesquisa científica, gerando impactos positivos na melhoria da atenção à criança que nasceu prematura.", publisher = {Universidade Federal do Maranhão}, scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE E TECNOLOGIA}, note = {COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM/CCSST} }