@MASTERSTHESIS{ 2018:1171747616,
 	title = {ENSINO DE HISTÓRIA EM CABO VERDE NO PÓS-INDEPENDÊNCIA: repensando a construção e valorização de uma identidade africana na Literatura Didática de história},
 	year = {2018},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4053",
 	abstract = "Cabo Verde é um país de dimensões pouco expressivas se comparado à maioria dos países do
 continente africano, no entanto sua riqueza e importância são grandiosas. Sendo ocupado e explorado
 pelos portugueses ao longo de vários séculos, o que fez com que desde o início de sua constituição
 houvesse uma intersecção de elementos europeus e africanos. Essa configuração fez de Cabo Verde
 um dos países com uma das populações mais mestiça da África. Toda essa conjuntura histórica legou
 um embate identitário que será aqui analisado no campo da educação e, mais especificamente do
 ensino de história no período posterior a independência. Portanto o objetivo foi apresentar de que
 forma a literatura didática de história tem trabalhado em sala de aula a questão das construções
 identitárias, fruto das heranças europeias e africanas no país.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA/CCH}
}