@MASTERSTHESIS{ 2020:2011820025,
 	title = {Inclusão da pessoa com deficiência no Instituto Federal do Maranhão: políticas institucionais, desafios e conquistas do campus Pinheiro.},
 	year = {2020},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3702",
 	abstract = "Nota-se que no Brasil as políticas de educação inclusiva ganharam força em sua 
 trajetória histórica e política, consolidando, por meio de produções legislativas, os 
 direitos da pessoa com deficiência. Desta forma, a partir de 1990, o termo “inclusão” 
 foi incorporado aos discursos educacionais, bem como às legislações voltadas a 
 educação especial. O presente estudo teve por objetivo investigar, como o Ifma –
 Campus Pinheiro operacionaliza os serviços de apoio aos discentes, visando à 
 eliminação e/ou minimização de barreiras pedagógicas e atitudinais, assegurando lhes o acesso, a permanência e a garantia de aprendizado. Os participantes, no 
 contexto apresentado, foram 12 servidores e 20 discentes, os quais atenderam aos 
 critérios de inclusão na pesquisa. Os instrumentos de coleta de dados 
 corresponderam a entrevista semiestruturadas e observações não participantes. Os
 resultados revelam que: todos os participantes possuem visões diversificadas sobre 
 inclusão, mas todas dentro dos princípios ideológicos da perspectiva da Educação 
 Inclusiva e/ou do “politicamente correto”; a maioria dos participantes desconhece as 
 ações desenvolvidas pelo NAPNE do Ifma, assim como o papel que ele representa 
 no contexto da inclusão de discentes do público alvo da Educação Especial/Inclusiva; 
 a maioria dos participantes não interagi com os discentes atendidos pelo Núcleo; há 
 carência de recursos humanos e de profissionais qualificados para operacionalizar o 
 processo da Educação Inclusiva; a maioria dos participantes se omite em relação às 
 atividades desenvolvidas pelo Núcleo e creditam neste a responsabilidade pela 
 inclusão. Apesar de todas as dificuldades e dos desafios a serem superados, o 
 NAPNE do Ifma/Campus Pinheiro, tem realizado um trabalho importante para a 
 inclusão dos discentes com deficiência e/ou com necessidades educacionais 
 específicas da baixada maranhense.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II/CCSO}
}