@MASTERSTHESIS{ 2022:1633605624,
 	title = {Filosofia, gênero e literatura no século XVIII: a figura feminina apresentada por Jean-Jacques Rousseau no romance filosófico Júlia ou A nova Heloísa},
 	year = {2022},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3571",
 	abstract = "A presente pesquisa tem como objetivo analisar a relação interdisciplinar entre Filosofia, 
 Gênero e Literatura no século XVIII a partir da figura feminina apresentada por Jean-Jacques 
 Rousseau (1712-1778) no romance filosófico Júlia ou A nova Heloísa (1761). Trata-se de uma 
 pesquisa de natureza qualitativa, exploratória e de caráter bibliográfico, desenvolvida 
 metodologicamente a partir da análise teórica, abordagem crítico-reflexiva interdisciplinar e 
 interpretação hermenêutica. A análise segue três eixos interpretativos: o primeiro se ocupa em 
 identificar qual o espaço do feminino na sociedade e na literatura francesa do século XVIII pré revolução; o segundo investiga qual a função da figura feminina exercida por Júlia no Romance 
 enciclopédico e o terceiro tem a função de examinar o discurso rousseauniano com base nas 
 noções de natureza humana, virtude e função social que fundamentam a figura feminina na 
 referida obra, assim como examinar a representação histórica e romanesca das mulheres a partir 
 das noções de “Gênero” e “Sexo” trabalhadas no Século das Luzes. Constatamos que a obra 
 propõe reflexões sobre a relação entre natureza, sociedade, moral e política a partir do drama 
 burguês apresentado em uma coletânea de cartas, centrado no amor vivido por Júlia d'Etange, 
 uma jovem de família aristocrata e seu preceptor, o humilde Saint-Preux e desaprovado pelo 
 pai da moça, o Barão d’Etange, ambos personagens fictícios da pequena cidade de Clarens. 
 Protagonistas de uma trama que confronta sentimento, razão e virtude, o casal de amantes do 
 romance, revelam não só o retrato das paixões humanas, mas também, serão o quadro da própria 
 sociedade idealizada por Rousseau, ao confluir conceitos e concepções elementares de seu 
 pensamento. Com base na bibliografia sugerida, concluímos que Júlia é a peça fundamental no 
 projeto pedagógico-político rousseauniano, cujo objetivo está, em primeiro plano, na catarse 
 das paixões e desejos de uma sociedade corrompida, chegando até, em último plano, à elevação 
 moral dos indivíduos – tanto dos personagens do romance, como principalmente dos leitores,
 que habituados a prazeres imediatos, ao passo que acostumam-se a contemplarem o exercício 
 diário da virtude, passam a desejar assemelharem-se à Júlia e a serem mais virtuosos. Portanto, 
 Júlia ou a nova Heloísa não é apenas um modelo moral que se limita a uma figura feminina 
 virtuosa. Mas, em última análise, Júlia e a nova Heloísa, tratam de um modelo pedagógico político que visa uma nova organização política, assim como, na ordem epistemológica, 
 objetiva reconciliar o conflito entre natureza e cultura.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA E SOCIEDADE/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}