@MASTERSTHESIS{ 2019:1521099991,
 	title = {A responsabilidade social na regulação da educação superior: concepção/ações na prática de uma instituição privada no município de São Luís – MA},
 	year = {2019},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/3138",
 	abstract = "Esta dissertação discute o conceito de responsabilidade social na regulação da
 educação superior e o uso por instituições de natureza privada. Tem por objetivo
 analisar a concepção de responsabilidade social assimilada em documentos e
 traduzida na prática acadêmica de uma instituição de educação superior, de
 natureza privada, com fim lucrativo. A pesquisa é de natureza exploratória e
 qualitativa, desenvolvendo-se com base em textos bibliográficos e análise
 documental (medidas normativas, Plano de Desenvolvimento Institucional, Projetos
 de cursos e Relatório da Instituição sobre responsabilidade social). Na construção
 do referencial teórico de análise, tomou-se como referência a contribuição de vários
 autores e, entre estes, destacam-se: Afonso (2009), Barroso (2005), Barreyro e
 Rothen (2006), Calderón (2005, 2006, 2011, 2016), Carvalho (2010), Couto (2010),
 Catani e Almeida Junior (2011), Cruz (2010), Dias Sobrinho (1996, 2004,2008),
 Ferreira (2014), Krawczyk (2005), Lima (2011), Morosini (2001), Queiroz (2011),
 Reis e Bandos (2004),Schneider e Rostirola (2015), Sguissardi (2008), Tenório e
 Andrade (2009), Verhine (2015), além de outros. A pesquisa enfatiza que, desde a
 metade dos anos 1990, a regulação da educação superior ocorre pela via da
 avaliação e, atualmente, expressa por três instrumentos do SINAES: avaliação
 institucional, de cursos e de desempenho do estudante, cujos resultados
 condicionam credenciamento e recredenciamento de instituições, bem como
 autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos. Esse
 sistema incluiu como dimensão avaliativa o conceito de responsabilidade social,
 desenvolvido no setor empresarial como estratégia de marketing e imagem social de
 uma empresa ética que presta serviços assistencialistas à sociedade, mas,
 posteriormente, assimilado em políticas públicas numa articulação com o
 cumprimento da missão institucional e de suas finalidades sociais com qualidade
 social. Na análise documental de uma instituição privada, percebe-se a valorização
 do conceito de responsabilidade social numa perspectiva empresarial, associado a
 ações extensionistas e assistencialistas, predominantemente desvinculadas das
 atividades de formação profissional e de produção científica, prevalecendo a
 estratégia de marketing e de projeção da imagem social de instituição ética diante
 dos problemas sociais.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I/CCSO}
}