@MASTERSTHESIS{ 2019:419810616,
 	title = {O ensino de Filosofia e o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação: um estudo com alunos do ensino médio sobre o desenvolvimento da autonomia a partir do pensamento kantiano.},
 	year = {2019},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2966",
 	abstract = "A presente dissertação desenvolveu-se no âmbito do programa do Mestrado
 Profissional em Filosofia – PROFI-FILO, da Universidade Federal do Maranhão,
 vinculado à linha de pesquisa Filosofia e Prática de Ensino. A pesquisa tem como
 objetivo primeiro realizar uma investigação acerca do uso das Tecnologias Digitais de
 Informação e Comunicação - TDIC como recurso pedagógico para o ensino de
 Filosofia no ensino médio, a partir da perspectiva de autonomia kantiana. A pesquisa
 é de natureza exploratória e qualitativa com levantamento bibliográfico e documental
 e pesquisa empírica. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram questionários
 abertos e fechados e uma entrevista semiestruturada que serviram para coletar dados
 sobre as condições socioculturais dos sujeitos e as questões referentes ao uso das
 TDIC como ferramentas para o despertar da autonomia no ensino de Filosofia, neste
 caso, a partir da utilização do aplicativo Nearpod e da metodologia WebQuest. O grupo
 amostral é constituído por discentes do terceiro ano do ensino médio do Instituto
 Federal do Maranhão (IFMA), Campus São José de Ribamar. Na construção do
 referencial teórico de análise, tomou-se como referência a contribuição teórica de
 vários autores e, entre estes, destacam-se: Bernardino (2015), Castanheira (2018),
 Castells (2003), Martino (2015), Pocho (2014), Kant (1986, 1993, 1999) e Westphalen
 (2007). A partir da hipótese de que as TIC podem contribuir para o ensino de Filosofia
 e para o processo de constituição da autonomia dos discentes, neste trabalho buscouse compreender o ato de filosofar a partir de uma ágora virtual, o que acabou se
 confirmando ao final, haja vista que as TIC podem ser grandes aliadas do professor
 de Filosofia no âmbito do processo formativo discente e para o desenvolvimento da
 autonomia kantiana.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH}
}