@MASTERSTHESIS{ 2011:41010800,
 	title = {ENSINO MÉDIO INTEGRADO: o estágio como um dos elementos articuladores da formação geral e profissional},
 	year = {2011},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/199",
 	abstract = "Neste estudo investigou-se o estágio como um dos elementos articuladores do
 ensino médio técnico integrado à formação profissional no âmbito do Instituto
 Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão   IFMA, Campus São Luís
   Monte Castelo. Analisou-se o ensino médio integrado a partir da prática do estágio
 e a sua contribuição para a formação dos alunos a partir do estágio no Curso
 Técnico em Eletrônica do IFMA. Considerou-se o estágio como um ato educativo
 que possibilita a unidade teoria e prática. Nesse contexto, visou-se compreender de
 que forma esse ato educativo pode ser um elemento articulador da formação
 integrada e ao mesmo tempo contribuir para a formação e inserção dos estudantes
 no mundo do trabalho. O recorte histórico realizado teve por objetivo contextualizar
 as políticas educacionais no Brasil, com ênfase na proposta de integração do ensino
 médio com a educação profissional. Nessa perspectiva, discutiu-se a mundialização
 do capital, a reestruturação produtiva e a influência da ideologia neoliberal, bem
 como os seus impactos nas reformas do Estado e da Educação Profissional
 brasileiras. O percurso teórico-metodológico empreendido compreendeu análise
 bibliográfica, documental e pesquisa empírica com coleta de dados e utilização do
 questionário como instrumento de pesquisa. Analisou-se o objeto de estudo a partir
 do método dialético e para sua elaboração contou-se com o aporte teórico de
 importantes autores, como Marx e Engels, Gramsci, Mészaros, Manacorda, Antunes,
 Pistrak, Kuenzer, Ramos, Frigotto, Saviani, Martins, Oliveira e Reis e outros autores
 que contribuíram para a realização do estudo. Através desta pesquisa concluiu-se
 que o estágio é um importante eixo articulador na formação integrada, possibilitando
 aos estudantes condições objetivas para compreender a unidade teoria e prática.
 Observou-se que, para seu adequado funcionamento, é necessário o
 acompanhamento do IFMA e dos supervisores técnicos para o cumprimento da Lei
 dos Estágios e das demais regulamentações que a disciplinam. Constatou-se que o
 estágio representa uma etapa da formação técnico-profissional, ao mesmo tempo
 em que tem a possibilidade de preparar para o mundo do trabalho. Todavia, para
 que isto ocorra, os desafios constatados referiram a necessidade de um
 acompanhamento mais sistemático do IFMA aos alunos nos campos de estágio.
 Destacou-se que o aluno vê nessa etapa de formação profissional a possibilidade de
 continuação dos seus estudos, ainda que em área diferente daquela em que está
 inserido.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO},
 	note = {Educação}
}