@MASTERSTHESIS{ 2013:1143531125,
 	title = {Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação educacional e seu processo de informatização},
 	year = {2013},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1839",
 	abstract = "O processo educacional existente atualmente utiliza o computador como ferramenta
 auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Essa ferramenta vem ganhando
 espaço em âmbito educacional, sendo assim adotada em algumas escolas.O
 processo de avaliação educacional busca formas de avaliar que garanta a
 segurança dos itens e a rapidez e agilidade nos resultados, e por isso já destaca a
 importância de inserir o computador ao seu processo. Este trabalho trata do uso do
 computador no processo de avaliação aplicado a alunos do 5° ano do ensino
 fundamental associado ao uso da Teoria de Resposta ao Item no processo de
 avaliação e obtenção de resultados. Dessa forma, foi proposto o desenvolvimento de
 um módulo de avaliação online que possibilite a realização de um teste no
 computador. Este mesmo teste foi aplicado no papel e caneta para que assim, como
 forma de experimento, seja possível com o uso da TRI e por meio de um recurso
 computacional, avaliar os resultados e posteriormente fazer um levantamento das
 vantagens e desvantagens de inserir o computador no processo de avaliação, e
 justificar os diferentes comportamentos apresentados pelos alunos que se
 submeteram as provas.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE ELETRICIDADE/CCET},
 	note = {DEPARTAMENTO  DE ENGENHARIA DA ELETRICIDADE/CCET}
}