@MASTERSTHESIS{ 2017:643815072,
 	title = {Ensino médio articulado à educação profissional no IFMA: uma avaliação política da política},
 	year = {2017},
 	url = "http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1755",
 	abstract = "O estudo aborda sobre a avaliação política da Política de Educação Básica
 articulada à Educação Profissional, especificamente no Instituto Federal de
 Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA). Elabora uma retrospectiva
 histórica das políticas públicas em relação à educação básica, tendo como eixo
 orientador a dualidade estrutural existente entre a formação de caráter propedêutico
 dirigida às elites e a educação instrumental proporcionada às classes populares.
 Contextualiza os fundamentos da educação omnilateral e politécnica, e da escola
 unitária de Marx e Gramsci. Caracteriza as concepções e princípios que
 determinaram a formulação dessa Política no IFMA. Fundamenta-se como uma
 pesquisa de abordagem qualitativa que utiliza a pesquisa bibliográfica e documental,
 baseando-se em diversos documentos legais (leis, decretos, principalmente os
 Decretos nº 2.208/1997 e 5.154/2004) e em documentos institucionais do IFMA
 (projeto pedagógico, plano de desenvolvimento, regimentos, etc.). Salienta, com os
 dados analisados, que a articulação entre o Ensino Médio e a Educação Profissional
 no IFMA apresenta limitações na sua execução, principalmente em relação à
 formação dos professores, falta de laboratórios e contingenciamento de recursos.
 Complementa que mesmo com a limitação destes insumos, o IFMA através de suas
 diretrizes, precisa investir fortemente na qualificação do corpo docente para a prática
 pedagógica, baseada na politecnia e na omnilateralidade almejando a formação
 cidadã dos seus discentes.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS/CCSO},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL/CCSO}
}