1. Teses e Dissertações
  2. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
  3. DISSERTAÇÃO DE MESTRADO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLIMA, Benedita Rosângela Leite-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5625511299117501por
dc.contributor.advisor1CASTRO, César Augusto-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2060977814636465por
dc.contributor.referee1CASTRO, César Augusto-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2060977814636465por
dc.contributor.referee2FARIA, Regina Helena Martins-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4406835498577776por
dc.contributor.referee3GALDEZ, Márcia Milena-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5280441501940287por
dc.date.accessioned2018-06-11T15:12:02Z-
dc.date.issued2016-09-12-
dc.identifier.citationLima, Benedita Rosângela Leite. Da hereditariedade biológica à hereditariedade social: o pensamento educacional do médico Achilles Lisboa (1920/1930).. 2016. 165 folhas. Dissertação(Programa de Pós-Graduação em História/CCH) - Universidade Federal do Maranhão, São Luís.por
dc.identifier.urihttps://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2270-
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo analisar a atuação do médico Achilles Lisboa no campo da educação através de suas publicações, especialmente por meio da obra Sobre a melhor maneira de divulgação do Ensino Primário no Brasil. Buscamos entender a construção de seu pensamento perpassando por suas leituras e seu construto social e político. Para tanto traçamos um caminho pelo viés do estudo nos conceitos de higienismo, noções de sanitirarismo e civilização. Procuramos ainda reconstruir, através dos seus próprios escritos sua trajetória de vida e trajetória social e a partir destas entender a formação de seu pensamento e o processo que se deu à formulação de sua tese educacional - a hereditariedade social. Conceito que iremos apresentar, desenvolver e minuciar ao longo deste trabalho.por
dc.description.abstractThis work aims to analyze the performance of the medical Achilles Lisbon in the field of education through its publications, especially through the work On the best way of promotion of primary education in Brazil. We try to understand the construction of his thought permeating by their readings and their social and political construct. Therefore we draw a path for the study of the concepts of bias hygienism, sanitirarismo notions of civilization. We also seek to rebuild through their own written his life story and social trajectory and from these to understand the formation of his thought and the process that gave the formulation of his educational theory - social heredity. Concept that will introduce, develop and minuciar throughout this work.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Maria Aparecida (cidazen@gmail.com) on 2018-06-11T15:12:02Z No. of bitstreams: 1 Benedita Rosângela Leite.pdf: 6338152 bytes, checksum: 45e8f8538c5036026f390fd7b7062e3f (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-06-11T15:12:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Benedita Rosângela Leite.pdf: 6338152 bytes, checksum: 45e8f8538c5036026f390fd7b7062e3f (MD5) Previous issue date: 2016-09-12eng
dc.description.sponsorshipFAPEMA.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal do Maranhãopor
dc.publisher.departmentDEPARTAMENTO DE HISTÓRIA/CCHpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFMApor
dc.publisher.programPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA/CCHpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectHistória das Ideias; Achilles Lisboa; Educação e Saúde; Pensamentos educacionais; Higienismo; Hereditariedade Socialpor
dc.subjectHistory of Ideas; Achilles Lisbon; Education and Health; educational thoughts; hygienism; Social Heredityeng
dc.subject.cnpqHistória da Educação.por
dc.titleDA HEREDITARIEDADE BIOLÓGICA À HEREDITARIEDADE SOCIAL: o pensamento educacional do médico Achilles Lisboa (1920/1930).por
dc.title.alternativeFROM THE BIOLOGICAL HEREDITARITY TO THE SOCIAL HEREDITARITY: the educational thinking of the doctor Achilles Lisboa (1920/1930).eng
dc.typeDissertaçãopor
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