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Tipo do documento: Dissertação
Título: A escritura dramática: a utilização de vídeo game como ferramenta de aprendizagem
Título(s) alternativo(s): THE DRAMATIC WRITING: The use of video game as a learning tool
Autor: Martins, José Carlos Ribeiro 
Primeiro orientador: BORRALHO, Tácito Freire
Resumo: O presente artigo estabelece uma reflexão demonstrando os percursos de uma pesquisa em torno do ensino do teatro realizada com o objetivo de estruturação de uma proposta de criação estética, através da utilização de exercícios de escritura dramática realizados em sala de aula, como parte do processo de desenvolvimento de um vídeo game pelos alunos participantes.
Abstract: The present article establishes a reflection demonstrating the paths of a research around the teaching of the theater realized with the objective of structuring a proposal of aesthetic creation, through the use of exercises of dramatic writing realized in the classroom, as part of the process of Development of a video game by the participating students.
Palavras-chave: Educação
Teatro
Criação
Experiência Estética
Education
Theater
Creation
Aesthetic Experience
Área(s) do CNPq: Teatro
Educação Artística
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal do Maranhão
Sigla da instituição: UFMA
Departamento: DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH
Programa: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH
Citação: MARTINS, José Carlos Ribeiro. A escritura dramática: a utilização de vídeo game como ferramenta de aprendizagem. 2016. 37 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Artes) - Universidade Federal do Maranhão, 2016.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1482
Data de defesa: 27-Jul-2016
Aparece nas coleções:DISSERTAÇÃO DE MESTRADO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL

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