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https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/1482
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | A escritura dramática: a utilização de vídeo game como ferramenta de aprendizagem |
Título(s) alternativo(s): | THE DRAMATIC WRITING: The use of video game as a learning tool |
Autor: | Martins, José Carlos Ribeiro |
Primeiro orientador: | BORRALHO, Tácito Freire |
Resumo: | O presente artigo estabelece uma reflexão demonstrando os percursos de uma pesquisa em torno do ensino do teatro realizada com o objetivo de estruturação de uma proposta de criação estética, através da utilização de exercícios de escritura dramática realizados em sala de aula, como parte do processo de desenvolvimento de um vídeo game pelos alunos participantes. |
Abstract: | The present article establishes a reflection demonstrating the paths of a research around the teaching of the theater realized with the objective of structuring a proposal of aesthetic creation, through the use of exercises of dramatic writing realized in the classroom, as part of the process of Development of a video game by the participating students. |
Palavras-chave: | Educação Teatro Criação Experiência Estética Education Theater Creation Aesthetic Experience |
Área(s) do CNPq: | Teatro Educação Artística |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Federal do Maranhão |
Sigla da instituição: | UFMA |
Departamento: | DEPARTAMENTO DE ARTES/CCH |
Programa: | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCH |
Citação: | MARTINS, José Carlos Ribeiro. A escritura dramática: a utilização de vídeo game como ferramenta de aprendizagem. 2016. 37 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Artes) - Universidade Federal do Maranhão, 2016. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1482 |
Data de defesa: | 27-Jul-2016 |
Aparece nas coleções: | DISSERTAÇÃO DE MESTRADO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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